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Unser Leitbild

„Staatliche Studienakademie Leipzig –

wo sich Tradition und Zukunft auf dem Weg in die Wissensgesellschaft vereinen.“

 

Die Berufsakademie führt ihre Studenten in einem anspruchsvollen und intensiven dreijährigen Studium zu einem akademischen, ersten berufsbefähigenden und anerkannten Abschluss[1] und eröffnet vielfältige Wege der beruflichen Karriere.

Ziel ist es, gemeinsam mit den Praxispartnern (Unternehmen bzw. Einrichtungen der privaten Wirtschaft sowie des öffentlichen Sektors) zeit- und bedarfsgerecht Fach- und Führungskräftenachwuchs für die Wirtschaft – insbesondere in Sachsen – heranzubilden.

Das Studium ist insgesamt  sehr zielführend organisiert. Grundprinzip unseres  dualen Studienkonzeptes ist es, in den nach der jeweiligen Wissenschaftsdisziplin strukturierten  Studienprozess  systematisch Praxisphasen zu integrieren – daraus ergibt der typische systematische  Wechsel zwischen Studienphasen Theorie und Studienphasen Praxis. Ausbildungsvergütung während des Studiums  sichert finanzielle Unabhängigkeit. Absolventen der Staatlichen Studienakademie erreichen unmittelbar nach dem Studium Vermittlungsraten von über 90% - also beste Chancen für den Start der beruflichen Karriere.

 

Das sind die Prinzipien unserer Arbeit…

Das besondere Merkmal des Studienangebots an der Staatlichen Studienakademie Leipzig ist, dass es nicht einfach aus einem Patchwork an einzelnen Studienangeboten besteht, sondern durch die wechselseitige Verzahnung der einzelnen Studienrichtungen danach strebt, Antworten auf gemeinsame wissenschaftliche  Fragen zu geben; jeweils aus unterschiedlichen Perspektiven und jeweils verschiedene Facetten beleuchtend.

Leitgedanke bei der Prägung unserer Studienangebote ist

"Entwicklung / Beratung / Service-Management von Dienstleistungen"

Unsere Aufmerksamkeit richten wir darauf, in den Studienrichtungen und Studiengängen

  • wissenschaftsbasiert und praxisintegriert
  • qualitätsbewusst und anwendungsorientiert
  • effizient in den Studienstrukturen und Studienbedingungen
  • die Erfordernisse des Arbeitsmarktes im Blick
  • zunehmend international ausgerichtet

zu arbeiten und gemeinsam mit unseren Studenten und Praxispartnern den Wissenstransfer Theorie - Praxis – Theorie nachhaltig und lebendig zu gestalten.

 

Das wollen wir in unserer Arbeit erreichen…

1.      die Qualität unserer Studienprozesse ständig auf höchstem Niveau gemäß den aktuellen Entwicklungen der Wissenschaftsdisziplinen  und den Erfordernissen der Praxis zu gestalten und unter Einbindung aller Partner des dualen Studiums systematisch zu evaluieren

2.      die Studentenzahlen und Studienplatzkapazitäten entsprechend der Bedarfsentwicklung auszubauen, um noch mehr jungen Menschen Wege zu eröffnen, als Fach- und Führungskräfte frühzeitig verantwortungsvolle Aufgaben in der Wirtschaft unseres Landes  zu übernehmen,

3.       bei Studenten und Absolventen alle Voraussetzungen zu schaffen für lebenslanges Lernen -  für  Absolventen spezielle berufsbegleitende  Qualifizierungsangebote bereitzustellen, systematisch Wissenstransfer zu sichern und die Durchlässigkeit aller Studienabschlüsse der BA  zu gewährleisten 

4.      die Lehr- und Lernmethoden und Didaktik ständig weiter zu vervollkommnen, aktuellen Anforderungen anzupassen und auszubauen (e-Learning)

5.      die Internationalität mehr zu fördern durch den kontinuierlichen Auf- und Ausbau weltweiter Kooperationen, Studierenden- und Dozentenaustausch sowie internationale, fremdsprachige Studienangebote und die sprachliche Fortbildung

6.      den Bekanntheitsgrad und das Image der Staatlichen Studienakademie Leipzig im nationalen und internationalen Kontext zu fördern, Beratungs- und Informationsmöglichkeiten für Studierende und Studieninteressierte sowie Unternehmen auszubauen.

 


[1] Die Berufsakademie Sachsen wurde 1997 vom Wissenschaftsrat evaluiert. Die Diplomabschlüsse sind seit 1995 den Abschlüssen von Fachhochschulen gleichgestellt und die akkreditierten Bachelor-Abschlüsse der Berufsakademie werden  hochschulrechtlich denen der Fachhochschulen und Universitäten gleichgestellt sein (Beschluss der KMK 2003).

 

 

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